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雨后的陽(yáng)光透過(guò)教室窗戶，灑在孩子們期待的臉龐上。9月15日下午，菏澤魯西新區(qū)佃戶屯街道虎頭李小學(xué)的全民國(guó)防教育教室內(nèi)，一場(chǎng)跨越4000多公里的線上相聚正在上演。屏幕兩端，一邊是山東菏澤朝氣蓬勃的小學(xué)生，另一邊是西藏阿里堅(jiān)毅挺拔的戍邊官兵。

“能看見(jiàn)我們嗎？”“聽(tīng)到聲音了嗎？”活動(dòng)伊始，兩地的技術(shù)人員緊張調(diào)試設(shè)備。當(dāng)清晰的畫面和聲音同時(shí)出現(xiàn)，教室里爆發(fā)出陣陣歡呼。這是虎頭李小學(xué)與西藏阿里戍邊官兵的“云端相聚”。在第25個(gè)“全民國(guó)防教育日”來(lái)臨之際，一場(chǎng)以“云訪邊關(guān)哨所，共筑強(qiáng)軍夢(mèng)想”為主題的線上交流活動(dòng)，讓這份關(guān)于守護(hù)與成長(zhǎng)的約定再次溫暖延續(xù)。

五年情誼

從一封信到千里緣

虎頭李小學(xué)與西藏阿里戍邊官兵的情誼，始于2021年春天的一個(gè)動(dòng)人故事。

“我們不是生活在一個(gè)和平的年代，只是生活在一個(gè)和平的國(guó)家。今天，我們能夠坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，正因?yàn)橛腥嗽跒槲覀円陨碓S國(guó)，有人在為我們守衛(wèi)邊疆?！?021年3月1日，開(kāi)學(xué)第一課上，虎頭李小學(xué)的老師向同學(xué)們講述了戍邊英雄的事跡。屏幕上，官兵們?cè)诒┲衅D難行走，與外軍奮力抵抗、堅(jiān)決守護(hù)祖國(guó)安全的身影，深深觸動(dòng)了孩子們的心靈。

在老師的動(dòng)員下，孩子們嘗試給遠(yuǎn)在千里之外的戍邊戰(zhàn)士寫信。第一次寄信，送出的是46封親筆信和繪畫作品。學(xué)生馬續(xù)辰在信中寫道：“解放軍叔叔，我畫了一幅畫，你在邊防保衛(wèi)國(guó)家，我在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，我們心連心、一起保衛(wèi)國(guó)家?！?/p>

從山東菏澤到西藏阿里，將近4500公里。孩子們不知道自己的“偶像”長(zhǎng)什么模樣，也不知道他們具體在哪里，只知道他們手握鋼槍，身著迷彩。

令人欣喜的是，戰(zhàn)士們回信了。在“六一”兒童節(jié)當(dāng)天，孩子們收到了解放軍叔叔的回信，大家內(nèi)心非常激動(dòng)。阿里軍分區(qū)某邊防團(tuán)戰(zhàn)士在回信中寫道：“虎頭李小學(xué)的師生們，你們的關(guān)心和祝福，我們都收到了，請(qǐng)你們放心，祖國(guó)的山河有我們，寸土不丟！”

從那時(shí)起，虎頭李小學(xué)和西藏阿里邊防官兵的故事開(kāi)始了。春天，孩子們邀請(qǐng)戰(zhàn)士們“云賞”牡丹；中秋節(jié)，孩子們把親手制作的賀卡和月餅寄往西藏阿里；新年，孩子們寄去精心準(zhǔn)備的新年賀卡。收到祝福后，戍邊官兵不僅寫回信勉勵(lì)孩子們，還在巡邏執(zhí)勤時(shí)挑選“戍邊石”，畫出日常巡邏執(zhí)勤的圖案，作為禮物送給大家。

五年來(lái)，虎頭李小學(xué)的師生經(jīng)常寫信與西藏阿里戍邊戰(zhàn)士互動(dòng)交流。孩子們的“愛(ài)心祝?！币宦废蛭?，送到邊疆雪域。戰(zhàn)士們的回信也時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著這些素未謀面的孩子。就這樣，雙方建立了深厚情誼。

云端相見(jiàn)

笑語(yǔ)歡聲跨越千里

在這次“云訪邊關(guān)哨所，共筑強(qiáng)軍夢(mèng)想”主題活動(dòng)中，虎頭李小學(xué)全民國(guó)防教育室設(shè)為主會(huì)場(chǎng)，各班教室作為分會(huì)場(chǎng)，師生與戍邊官兵通過(guò)屏幕相聚。

“親愛(ài)的戍邊叔叔、部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，可愛(ài)的同學(xué)們！今天，我們跨越4000多公里，在云端重聚。還記得那盆帶著菏澤春色的牡丹花嗎？還記得字里行間的牽掛嗎？今天，就讓我們一起‘走進(jìn)’邊關(guān)，共赴這場(chǎng)強(qiáng)軍夢(mèng)想之約！”師生主持人的開(kāi)場(chǎng)致辭，瞬間拉近了千里之遙的距離。

活動(dòng)中，四個(gè)環(huán)節(jié)層層推進(jìn)，溫情與敬意交織。

在“邊關(guān)·風(fēng)采”環(huán)節(jié)，戍邊官兵化身“云端導(dǎo)游”，帶領(lǐng)孩子們“走進(jìn)”營(yíng)區(qū)，展示了象征堅(jiān)守的戍邊石，并特意拿出孩子們此前寄去的牡丹畫作。“這是我們和孩子們的約定，一直好好珍藏著”，一句話讓屏幕兩端充滿感動(dòng)。

“小朋友們，這塊戍邊石陪我們走過(guò)好多年的巡邏路啦！你們之前畫的牡丹邀請(qǐng)函，我們一直放在這兒，每次看到都覺(jué)得心里暖暖的。這石頭不僅是我們的責(zé)任，也是和你們的約定——我們守好邊關(guān)，你們好好成長(zhǎng)！”官兵們動(dòng)情地介紹。

在“童心·敬意”環(huán)節(jié)，學(xué)生們合唱《強(qiáng)軍戰(zhàn)歌》，嘹亮歌聲傳遞出對(duì)官兵的崇敬。優(yōu)秀畫作與書信的展示、小作者的心得分享，更讓官兵們感受到來(lái)自遠(yuǎn)方的牽掛。

心靈對(duì)話

長(zhǎng)大后我就成了你

“對(duì)話·成長(zhǎng)”環(huán)節(jié)將活動(dòng)推向高潮。

“叔叔，您第一次上高原害怕嗎？”“巡邏路上最難忘的事是什么呀？”面對(duì)孩子們的好奇，官兵們耐心解答，偶爾分享趣事，逗得孩子們哈哈大笑。

當(dāng)幸運(yùn)學(xué)生直接與官兵對(duì)話時(shí)，一名小男孩連麥表達(dá)了“我長(zhǎng)大也要當(dāng)軍人”的心愿，官兵們紛紛點(diǎn)贊鼓勵(lì)，點(diǎn)燃了孩子們的強(qiáng)軍夢(mèng)想。

在“誓言·未來(lái)”環(huán)節(jié)，全體師生與官兵共同握拳宣誓，錚錚誓言回蕩在校園與哨所。隨后，《歌唱祖國(guó)》的旋律響起，學(xué)生代表發(fā)出“明年再續(xù)約定”的邀請(qǐng)。

“叔叔，今天的活動(dòng)我太開(kāi)心啦！2026年，我們還想和您云端見(jiàn)面，到時(shí)候我要給您看我新畫的‘邊關(guān)春天’，還要告訴您我考了多少分！”四年級(jí)學(xué)生王梓瀟開(kāi)心地向官兵叔叔表達(dá)期待。

官兵們笑著答應(yīng)。雙方互致祝福后，一張跨越千里的合影截圖定格——左邊是朝氣蓬勃的孩子，右邊是堅(jiān)毅挺拔的官兵，雖隔山川，心卻緊緊連在一起。

情誼延續(xù)

國(guó)防種子播撒心田

活動(dòng)結(jié)束后，虎頭李小學(xué)各班級(jí)召開(kāi)主題班會(huì)，孩子們踴躍分享收獲。學(xué)校還將活動(dòng)照片、視頻、畫作等資料整理打包，寄往西藏阿里，為這份情誼再添“見(jiàn)證”。

菏澤魯西新區(qū)佃戶屯街道虎頭李小學(xué)校長(zhǎng)李新翠表示，此次“云訪”活動(dòng)讓孩子們真切體會(huì)到，祖國(guó)的和平穩(wěn)定離不開(kāi)戍邊官兵的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)，“我們希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，將國(guó)防情、愛(ài)國(guó)情深深植根于孩子們心中，讓他們從小樹立強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍的遠(yuǎn)大理想?！?/p>

為保障此次“云之約”圓滿舉行，活動(dòng)前一周，虎頭李小學(xué)的校園內(nèi)已洋溢著濃厚的期待氛圍：孩子們精心繪制“我心中的解放軍叔叔”畫作，錄制“我想對(duì)您說(shuō)”暖心視頻；班會(huì)課上，老師們細(xì)致講解全民國(guó)防教育日的意義及邊關(guān)故事；學(xué)校不僅搭建了主題背景板，技術(shù)老師也反復(fù)測(cè)試網(wǎng)絡(luò)，確保線上交流順暢。

這份始于牡丹的情誼，正以“云訪邊關(guān)”的新方式，在守護(hù)與成長(zhǎng)中，續(xù)寫新的溫暖故事。五年來(lái)，牡丹花、書信、月餅、戍邊石、畫作，成為軍民情感的紐帶，見(jiàn)證著一段跨越4000多公里的軍民魚水深情。

虎頭李小學(xué)的孩子們通過(guò)這種特殊的交流方式，不僅了解了戍邊官兵的艱苦與堅(jiān)守，更在心中種下了愛(ài)國(guó)強(qiáng)軍的種子。而遠(yuǎn)在雪域高原的官兵們，也從孩子們純真的問(wèn)候和祝福中，獲得了更多的精神力量和堅(jiān)守的動(dòng)力。

這種雙向奔赴的情感交流，正是新時(shí)代軍民融合、魚水情深的生動(dòng)體現(xiàn)，也是全民國(guó)防教育的一種創(chuàng)新形式。它讓國(guó)防教育不再局限于書本和課堂，而是通過(guò)真實(shí)的情感交流和互動(dòng)，讓愛(ài)國(guó)強(qiáng)軍的理念深入童心，為培養(yǎng)新時(shí)代的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

記者 陳淑婭 武霈